Десять правил в изучении иностранного языка

Помощь ребенку в изучении язык.

Бытует мнение, что иностранный язык дается не всем. Действительно, данный предмет включает и знание родного языка, и логическое мышление, и общее интеллектуальное и культурное развитие учащегося. Но опыт показывает, что любой ребенок в худшей или лучшей степени может заговорить на иностранном языке, если у него есть желание. А у детей младшего школьного возраста желание общаться есть всегда, особенно если их заинтересовать. Если ребенку нравится — он будет заниматься, а если еще и интересно — то он быстро запомнит. Главное, чтобы обучение проходило в комфортной для ребенка среде. В связи с тем, что усвоение иностранного языка является очень сложным мыслительным процессом, убедительно прошу родителей относиться к процессу и результатам учебы с должным терпением, чтобы не отбить желания у детей изучать чужой для них язык общения .

      Десять «всеобщих» правил и приемов в                                                                         изучении иностранного языка. 

1. Заниматься регулярно. Лучше понемногу ежедневно, чем раз в
неделю по несколько часов.
2. Разнообразить форму занятий: читать, потом слушать, затем отработать грамматику, затем письмо и т. д.
3. Учить слова в контексте, а не по списку.
4. Читать как можно больше, даже если плохо воспринимается текст
5. Учить как можно больше наизусть
6. Овладеть набором ходовых выражение типа «следует сказать», «обращаю внимание», «по-моему», «имеет смысл», «дайте минуту подумать» - все это нужно, чтобы при необходимости выиграть время для обдумывания очередной фразы.
7. Язык – крепость, и штурмовать ее надо со всех сторон и всеми средствами, поэтому любая практика – основа успеха, используйте малейшую возможность, чтобы говорить, читать , писать на изучаемом языке.
9. Не бояться ошибок. На них учатся! Излишняя скромность здесь не помогает, а некоторая самоуверенность не помешает.
10. Систематически контролировать выполнение домашних заданий и наличие учебников и тетрадей, т.е. следить за готовностью ребенка к урокам.